Menghentikan Lingkaran Kekerasan di Lingkungan Pendidikan

Kekerasan di lingkungan sekolah telah menjadi masalah yang meresahkan, merusak proses pendidikan, dan menghancurkan kehidupan para korban. Meski kekerasan terjadi dalam berbagai bentuk, termasuk fisik, psikis, dan seksual, catatan Komisi Perlindungan Anak Indonesia mencatat jumlah yang hanya sebagian kecil dari kasus yang sebenarnya terjadi.

Kekerasan sering kali memicu siklus yang sulit dihentikan. Contohnya, seorang murid yang menjadi korban bullying bisa saja menjadi pelaku kekerasan di kemudian hari. Bahkan guru pun bisa terjebak dalam siklus ini, menggunakan kekerasan dengan dalih mendidik atau sebagai bentuk "pelatihan mental." Hal ini memicu pertanyaan: Apakah kekerasan ini benar-benar diperlukan atau hanya sebagai saluran dari amarah yang tertahan?

Pentingnya menghentikan siklus kekerasan ini adalah untuk mencegah terulangnya kekerasan di masa depan. Guru dan murid sama-sama memiliki peran dalam mencegah penyebaran kekerasan, terutama bullying. Pendidikan karakter menjadi kunci dalam menghentikan siklus ini, memerlukan tindakan tegas dan pencegahan yang serius.

Kurangnya penanganan terhadap pelaku kekerasan, baik murid maupun guru, menjadi alasan utama mengapa kekerasan masih berlangsung di lingkungan pendidikan. Institusi pendidikan, terutama Kemendikbud, memiliki tanggung jawab besar untuk mengatasi masalah ini dengan serius. Upaya mencegah dan menangani kekerasan harus menjadi prioritas, bukan hanya statistik yang terus meningkat setiap tahun.

Sekolah juga memiliki tanggung jawab untuk tidak membiarkan kekerasan menjadi budaya. Menangani kekerasan dengan serius atau membiarkannya tumbuh menjadi bagian dari budaya sekolah merupakan pilihan yang menentukan arah pendidikan di masa depan. Lingkaran kekerasan ini harus segera diakhiri, bukan dilestarikan menjadi bagian tak terpisahkan dari pendidikan.